理工信科总支[2009]3号
信息科学与工程分院党总支关于
开展深入学习实践科学发展观活动的实施方案
（2009年3月24日）
根据《中共浙江大学宁波理工学院委员会关于开展深入学习实践科学发展观活动的实施意见》（理工委【2009】6号）的总体要求，结合信息分院实际，经总支委员扩大会议和分院党政联席会议讨论，制定如下实施方案：
一、指导思想
高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的十七大和十七届三中全会精神，以“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”为总要求，以学院“抓质量、创特色、强优势、促发展，建设高水平应用型大学”的实践载体为指针，深入实践科学发展观，在广泛调研的基础上，针对影响和制约分院科学发展的突出问题，在分院范围内开展以“科学定位谋发展、提升内涵创特色、强化优势争一流”为载体的学习实践活动，着力于贯彻科学发展观的精神实质和科学内涵，转变思想观念，统一思想，凝聚人心，着力于解决影响和制约分院科学发展的瓶颈问题、分院领导班子和党员干部中存在的影响科学发展的突出问题、师生员工反映强烈的问题，着力于构建有利于分院发展的体制机制，推动分院又好又快发展。
二、目标要求
通过学习实践活动，为分院的科学发展统一思想，凝聚共识，围绕学院事业发展规划，立足分院实际，着眼于分院发展理念、学科与专业建设、人才培养、科学研究、社会服务、内部管理和党建与思政教育等问题，进行深入调查研究，论证评议，整改落实，力争解决突出问题，创新体制机制，促进科学发展。
三、基本原则
1、坚持解放思想。解放思想是推动事业发展的不竭动力。学习实践活动中，要解放思想，创新理念，事事坚持以科学发展观来推敲，针对具体问题，用新的思维和理念去审视、推论，努力用新举措开创新局面。
2、突出实践特色。在学习实践活动中，紧扣学院“抓质量、创特色、强优势、促发展，建设高水平应用型大学”的总要求，以“科学定位谋发展、提升内涵创特色、强化优势争一流”为实践载体，结合分院实际，针对影响和制约分院发展的要点问题进行调研，找准问题，理清思路，提出对策，解决问题，使学习实践活动切实有效。
3、贯彻群众路线。从群众中来，到群众中去，是我党的一贯优良作风。学习实践活动中，要把相信群众、依靠群众、服务群众贯穿学习实践活动全过程，认真听取师生员工的意见、建议，真诚接受师生员工评议、监督，把师生员工满意作为评价学习实践活动成效的重要依据。
4、解决突出问题。要在推动解决影响和制约学院科学发展的突出问题上下功夫，在解决师生员工最关心、最直接、最现实的利益问题上下功夫。解决问题要从实际出发，确保取得实效。
5、坚持正面教育。注重激发广大党员干部自我教育、自我改进、自我完善、自我提高的内在动力，联系思想和工作实际，自觉查找影响和制约科学发展的突出问题，深刻分析原因，认真开展批评与自我批评，进一步明确努力方向。查找和剖析问题既要严格要求，又不搞人人过关，要保护党员、干部的积极性。
四、主要研究问题
结合学院8个调研主题和5个专项工作，根据分院实际，由分院领导牵头，通过深入调查研究，进一步查找并解决影响和制约分院科学发展的突出问题，主要包括以下8个方面：
1、围绕分院建院5周年，全面总结建院5年来的经验和不足，进一步梳理和凝练分院发展理念，确立分院发展目标和战略。当前，重点是紧密结合宁波市建设服务型教育体系等战略部署和学院建设“高水平应用型大学”的目标，参照学院事业发展规划，进一步完善和明晰分院总体发展规划。
2、围绕学院“三心”、“三校”、“三成”三项教育理念，不断完善和创新思想政治教育的内容和载体，进一步提升学生综合素质和就业竞争力。当前，重点是研究加强教风学风建设的措施，推进就业促进机制和措施，优化学生骨干教育与管理机制，拓宽专兼职思政队伍建设思路，完善“和谐班级”建设的措施和方法，积极开展以“爱心教育”为主题的校园文化活动等。
3、围绕学院学科建设规划和目标，进一步完善分院学科建设发展规划。当前，重点是进一步完善学科建设发展规划，积极推进市级院级重点学科、重点专业和重点实验室的申报与建设力度，继续加大分院学科建设与地方合作的力度，探索产学研合作机制，提升学科研究水平，力争进入学院首批硕士点创办计划。
4、围绕宁波市建设服务型教育体系的战略需求和学院“三型”人才培养目标，继续加大高素质应用型人才培养力度。当前，重点是引进和开发符合“三型”人才培养需要的特色教材，搭建“双证书”人才培养培训平台，推进“专业导师制”，拓展校内外实习基地，有效推进实践教学体系建设，努力创新高素质“三型”人才培养机制体制。
5、围绕建设一支高素质应用型人才培养师资队伍的目标，实施人才强院战略。当前，重点是根据学院岗位聘任的要求，进一步完善分院教职员工考核聘任制度，为优秀人才成长创造制度和环境条件，讨论制定青年教师培养和学术团队组建等相关措施，优化师资队伍结构，提高应用型人才培养师资水平。
6、围绕增强分院发展软实力，理顺分院管理体制机制，提高服务水平和能力。当前，重点是完善制度，强化队伍，落实责任，提高效率，进一步推进安全稳定工作和后勤保障支撑体系建设，进一步优化分工会、分团委工作，加强师德师风建设和团员青年的教育引导，营造和谐的学习、工作和生活环境。
7、围绕学院党建工作总体思路，以改革创新精神全面推进分院党建工作新发展。当前，重点是对分院实行多年的党建工作模式进行重新评议并加以修订和完善，进一步加强和规范教职工党支部建设工作，进一步推进学生党员的教育和管理，优化考核评价体系，坚持和完善分院党政联席会议议事制度和“三重一大”等制度，着眼分院长远发展，加强领导班子建设和后备干部培养。
8、围绕学院、分院建设和发展的中心任务，开展调查研究，重点解决几件有利于分院科学发展和师生员工最关心、最迫切希望解决的实事，使分院发展与师生员工的切身利益紧密相连，使师生员工从分院发展中得到实惠。
五、步骤方法
学习实践活动时间为3月中旬至8月，在做好相关准备工作的基础上，重点分学习调研、分析检查和整改落实三个阶段进行。
（一）学习调研阶段（3月中旬-4月下旬）
主要任务是学好理论,提高认识,统一思想,转变观念。重点抓好学习调研和解放思想讨论2个环节。
1、进行宣传发动和学习培训。召开分院领导班子和总支委员会议，讨论制定学习实践活动计划。召开精神传达会和动员大会，进行思想发动和活动部署。组织全体党员联系分院发展实际，通过灵活多样的学习方式认真学习中央、省委、市委的相关文件精神和规定的学习资料，总支层面要结合理论中心组学习开展学习讨论，各支部要建立中心发言制度，邀请有关专家进行主题讲座。
2、组织专题调研。分院领导班子成员、各支部书记、系所负责人要结合本次调研主题组织师生开展调研。调研活动要高起点开题，充分论证，广泛调研，从而形成高质量的书面调研报告。
3、开展解放思想大讨论。组织全院党员干部，在学院“抓质量、创特色、强优势、促发展，建设高水平应用型大学”的实践载体下，贯彻“四破除四培育”即“破除自满意识，培育进取精神；破除畏难情绪，培育攻坚勇气；破除封闭观念，培育开放眼光；破除僵化思想，培育时代理念。”，开展理论学习会、专题研讨会、思想交流会，使广大党员进一步解放思想，更新理念，形成分院科学发展的共识。
（二）分析检查阶段（4月下旬-5月下旬）。
主要任务是民主恳谈，分析问题，找准要点，寻求突破。重点抓好领导班子专题民主生活会和撰写领导班子贯彻落实科学发展观的分析检查报告2个环节。
1、召开民主生活会。在充分调研的基础上，召开领导班子专题民主生活会，领导班子成员撰写参加专题民主生活会的发言材料，检查科学发展观贯彻落实情况，其他党员要参加以学习实践科学发展观为主题的支部组织生活会，开展批评与自我批评。
2、形成分析报告。在统一思想认识，深入分析的基础上，形成分院贯彻落实科学发展观情况的分析报告。分析报告结合分院领导班子的思想实际、工作作风实际和分院改革发展实际进行认真检查、深刻剖析、如实撰写。
3、组织师生评议。通过召开会议和书面征询意见等多种方式，对分院领导班子贯彻落实科学发展观情况的分析报告，着重从对科学发展观的认识深不深、查找的问题准不准、原因分析透不透、发展思路清不清、工作措施可行不可行等方面进行评议。在此基础上，修改完善分析报告。
（三）整改落实阶段（5月下旬-8月下旬）
主要任务是破解难题和创新机制，重点抓好制定整改落实方案，集中解决突出问题、建立健全体制机制2个环节。
1、制定整改落实方案。在坚持“四明确一承诺”即“明确整改落实项目、明确整改落实目标和时限要求、明确整改落实的具体措施、明确整改落实责任，并采取适当方式向党员群众公布，做出公开承诺，自觉接受监督”原则下，在认真分析论证的基础上，针对主要研究问题制定整改落实方案。整改方案要群众认可、切实可行。
2、民意测评。活动即将结束前，开展民意测评，主要测评对解决分院影响和制约科学发展突出问题的满意度和对开展学习实践活动实际效果的满意度。根据测评结果，进一步完善整改措施，巩固和扩大学习实践活动成果。
3、总结报告。学习实践活动结束后，认真做好活动的总结工作，形成《信息科学与工程分院党总支开展深入学习实践科学发展观活动工作总结报告》，上报学院学习实践活动领导小组办公室。
六、组织保障
（一）加强组织领导
分院深入学习实践科学发展观活动在学院党委指导下，由分院党总支统一领导和组织实施。成立信息分院深入学习实践科学发展观活动领导小组，分院党总支书记、副院长周树红同志任组长，汪城波、白剑宇、陈晓明、吴新林、刘峰、刘毅华同志任组员。
领导小组下设办公室，吴新林同志兼任办公室主任，林建英、李英道同志为成员。
（二）制度保障
1、建立第一责任人制度。分院党总支书记、副院长周树红同志为分院学习实践活动工作第一责任人，各党支部书记是本支部学习实践活动工作第一责任人。
2、建立领导联系基层制度。根据学院要求分院实际情况，每一位分院领导班子成员和分院学习实践活动领导小组成员分别负责联系一个基层单位和党支部，同时每一位分院领导班子成员根据其分工，负责或参与相应的专题调研活动。
3、建立督促检查制度。服从学院指导检查组的统一组织，认真配合学院指导检查组做好督促检查工作。建立分院督促检查制度，确定各专题调研负责人，并根据活动进度进行督促检查。
4、建立考勤和请假制度。学习实践活动期间，各支部要对参加学院、分院学习实践活动情况做好考勤记录，学院、分院组织的集中学习实践活动，因上课无法参加的要口头请假，其他情况需要书面请假，党员领导干部出差的，要报学院活动办备案，普通党员出差的要报分院活动办备案。
5、加大宣传教育力度，建立信息报送制度。通过分院宣传橱窗等载体，大力宣传分院学习实践活动的举措、成果和典型，营造氛围。同时建立信息报送制度，及时向学院报送有关信息，促进学习实践活动的顺利开展。
信息科学与工程分院党总支
2009年3月25日
主题词：深入学习实践科学发展观活动△ 实施方案
抄送：学院学习实践活动领导小组办公室，党政办公室，组织部，宣传部，各系，实验中心。
信息科学与工程分院党政办公室 2009年3月25日印发
